第241章 241：沈专家深谈性教育
第241章 241：沈专家深谈性-教育
沈时明提出假设：“万一，坏孩子的目标是不了解性的人，岂不是给了这群人钻空子的机会了？”
听到这些话从沈时明的嘴巴里说出来，原梦丹显得有些意外。
原梦丹打趣道“没想到这次沈专家居然能往多数孩子身上去想。”
沈时明知道她这是在取笑他之前的说法。
可是之前又不是故意针对苏井，这是以前的那些行为和措施，确实没有落在他的观点上啊。
这次的性-教育虽然有些不太适合出现在课堂上，但是这也是孩子必须要掌握的知识。
沈时明不以为然，回应道：“每个人对每件事的看法不一样嘛。”
接着，便把话题还给了原梦丹：“原博士难道觉得我说得不对吗？”
原梦丹：“站在我的角度来说，自然是对的。”
“现在青少年对性的认知已经越来越早了。”
“开放性-教育课程，除了教育性器官的基础知识，还应该引导孩子形成正确的婚恋观。”
“提前让他们全面了解性的知识，可以避免未成年怀孕等不良事情的发生。”
【对啊，这才是最重要的。在没有正确认识性之前，未成年人犯错的几率太高了。】
【就目前而言，大家知道女童遭遇性-侵害的普遍性有多夸张吗？所以，我觉得高中才讲性知识，已经很晚了。本该在孩子有性别意识的时候就要系统教学的。】
【我国大多家庭，父母是羞于跟自家孩子讲性知识的，在孩子不知性的情况下，就给了坏人有机可乘的机会。】
【初中虽然有讲过一点这方面的知识，可那都只是片面的，基础的了解了一下人体的发育情况，跟性基本是没多大关系的。】
这一次，原梦丹的说法得到了大多观众的认可。
就连沈时明也不例外。
他接着道：“我认为，性-教育应该成为每个孩子的必修课。”
“性-教育说得更完整一点，应该是生命安全与健康教育。”
“而生命安全与健康教育在小学、初中和高中三个学段有序铺开。”
“小学阶段初步学习青春期发育；初中阶段学习青春期保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰与性侵害的能力；高中阶段则要深入了解婚姻和生育相关知识及法律法规，能够有效预防和应对性骚扰与性侵害。”
“系统了解相关知识和掌握相关技能之后，孩子们也能更好地保护自己得身体健康，免受性-侵-猥-亵的伤害。”
怎么说呢？现在的社会坏人无处不在，未成年人受害者也愈发的多。
所以，沈时明在这一点上还是很赞成苏井的这个想法的。
最起码在他看来，比那生活常识课更有意义。
因为，他家的孩子就是一个女儿。
沈时明无时无刻不在担心自己的宝贝女儿被人忽悠。
以至于女儿在幼儿园开始，就有和老婆一起与女儿讲授男女授受不亲的道理。
就算是作为爸爸的他，也没有权力对孩子进行过分的触摸。
想到自己家的情况，沈时明忍不住拿出来分享：“其实，性教育最关键的还是在家庭。”
<div class="contentadv"> “我家就在女儿刚会自己上厕所的时候，就和妻子一起跟她慢慢讲解性知识。”
这样的话，在有心观众的耳朵里，就成了沈时明赞成苏井这个想法的重要原因。
【我说今天怎么太阳打西边出来了呢，感情沈专家爱女心切，爱屋及乌（担心别人家的女儿）啊！】
【我也是女儿奴，我懂沈专家的心情，同时也支持沈专家的说法和苏校长在学校开展性-教育的课程。要是我女儿所在的小学也能像一中一样，有个开明的校长就好了！可惜小学开展性-教育的希望不太大。】
【大家也不要小瞧了现在的家长好么？我家是儿子，我也时刻教育他要尊重女性。】
【早早就教育自家孩子的家长是好家长，可是我们国家又有多少这样明事理的家长呢？】
沈时明没时间看大屏上的弹幕是如何想他的，仍旧继续道：“但是呢。”
“大部分家庭面对性-教育，往往心有千千结。”
“受传统观念影响，不少家长总觉得涉及“性”就是敏感的，或者认为无非就是男女之间的“那点事”，避而不谈。”
“你们以为，我刚才所说的只是社会上的伤害吗？”
“校园性-侵等事件也同样频有发生。”
“因此，性-教育普及刻不容缓。”
性-教育的内涵是很广泛的，它不仅包括生理、生殖解剖知识，还包括性心理发育、性伦理道德、性法律知识、性病防治知识等等。
沈时明觉得，性-教育要做的不只是简单的知识传授，而是加强价值观、道德观上的引导。
可是，他懂的道理，对这方面敏感的家长来说，却是天方夜谭。
沈时明第一次在苏井的想法上面，说了这么多自己赞成的看法，让演播厅的其余两位嘉宾和冰冰都看傻了。
连最开始觉得有人会钻空子的叶远都不得不佩服他。
叶远赞道：“我还是第一次见沈专家如此支持苏校长的想法。”
在场的两位女性小鸡啄米般的点了点头，表示她们的内心独白也是这样的。
而后，原梦丹说道：“我想说的看法都被沈专家说完了。”
沈时明耸耸肩，一副不把她们的调侃放在眼里的态度：“这跟苏校长无关。”
“我只是认真的说了一下我对性-教育这门课程的看法罢了。”
大家都懂，如果沈时明家不是女儿，他可能对性-教育又是另一番见解了。
不过也好在他家是个女儿。
沈时明有着专家的称号，支持在学校展开性-教育的说法会比普通人更有说服力。
当然，家长们的思想是根深蒂固的，单单凭小部分的人支持，也起不到多大的作用。
最终还是要看一中在性-教育课程上取得的成效，以及后期靠教育部大力推行在学校展开性-教育这方面的知识才能得到改善。
后面的事，虽然在时间上不好说，但是起码在苏井这里是起到了一个带头的作用。
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