第185章 联合上课
“五分钟时间，找到你们的组员落座。”
斯内普雷厉风行地发出指令。
几乎是下一秒钟，惶恐不安的学生们就都站了起来，在教室内寻找合适的同伴。
“你们应该不会希望我替你们安排——”
斯内普冷冷的警告声从讲台上传来，其中蕴含的低气压显露无疑。
这使得学生们更加紧张了，不少人磕绊着更换座位，教室里乱成了一团。
简玉站在角落里，饶有兴致地看着这一切。
虽说她已经免了魔药课，但这并不妨碍她想看点乐子。
本着魔药研究的精神出发，她扛着自己的坩埚来到了地下教室，并荣获斯内普瞪眼一枚。
“还剩一分钟，如果让我发现你们还没有组好队伍，每人扣10分——”
教室里更加喧闹了，拖凳子声，求爷爷告奶奶的组队声响成一团。
“3...2...1...时间到！”
学生们突然安静了下来，纷纷落座，教室中央只剩下唯二站着的两位难兄难弟——
哈利和罗恩。
所有人都用或同情或好奇或看好戏的目光注视着他们俩。
任谁都知道，波特和韦斯莱是斯内普扣分的重灾区，邀请他们进组，和安上一颗定时炸弹毫无区别。
沐浴在斯内普的凝视下，这对难兄难弟汗流浃背，连他们脚下的地板都被汗珠打湿了。
但不止他们，教室里还有一组人和他们一样汗流浃背——
那就是德拉科所在的小组。
由于这位少爷眼高于顶的挑剔属性，他在选择组员时精挑细选，并遭到了小狮子们发送的TD。
“波特、韦斯莱，为了你们俩伟大的友谊，格兰芬多扣20分。”
斯内普迅速做出宣判，视线在教室内疯狂扫视，并很快锁定了德拉科的三人小队。
“现在，波特，坐到马尔福的队伍里去。”
德拉科的脸扭曲的像被拧过的毛巾一般，他发出了一声重重的呻吟；
哈利的面部动作与之100%同步，两个人仿佛复制黏贴一样。
而另一支队伍，布雷斯所在的三人小组，即使他们努力地遮掩空出的位置，也马上被斯内普察觉了。
“韦斯莱，坐到扎比尼的桌子上去。”
这下面目狰狞的人又多了两位。
吃瓜版·玉·猹·简正啃瓜啃得津津有味，她的瓜田却突然被西弗勒斯·闰土·斯内普扬了。
“简小姐，我想你出现在这里应该是为了改良复方汤剂，而不是像个地精一样探头探脑。”
简玉耸了耸肩，拿起小刀处理蚂蟥和草蛉虫。
见她终于开始干活，斯内普满意地转身，继续指点江山：
“我想告诉你们，鉴于新学年进行的课改，今年你们的得分中有40%来源于小组作业——”
“在本学期结束时，你们必须合作完成一场pre，并提交一篇十英尺长的论文——”
教室里猛地传来了几声坠落地面的声音——
表面上看是学生们掉下椅子发出的声响，实则是他们心碎的破裂声。
简玉都差点没忍住为他们倒吸一口冷气。
十英尺...3.048米...还有presentation...
感谢免修！感谢小灶！感谢禁闭！
但现实由不得学生们哀叹，因为斯内普已经开始了今天的课程主题。
他十分机智地杜绝了一切会把魔药课教室炸飞到天上的可能性，转而指了指角落里的一沓银质坩埚。
“在过去三年，你们一直使用锡镴质坩埚，它们简单易学，适合刚接触魔药的新手——”
“但今年的课程我们要用到银质坩埚，现在，每个组派一名成员来领它们。”
吃瓜般·玉·装作熬魔药·简再次敏感地竖起了耳朵。
银质坩埚？每个组一口？
“想来你们已经注意到这种坩埚的特点了，它们的底部经过重新熔铸，厚度并不标准。”
底部？重新熔铸？
简玉察觉到了关键词，并将目光投向了哈利。
这孩子，是不是还沉浸在削坩埚底的美好幻想之中呢？
他是不是完全没想过，之后要遭遇什么？
果不其然，浑身散发着低气压的斯内普发出了指令：
“那么第一节课，熟悉这种坩埚，把它们的底部削薄为标准厚度...正常加热下不破裂为检验标准...”
“这关系到你们之后的课程——当然，这影响到你们整个小组——”
教室里立刻变得闹哄哄了起来，斯内普抽出空来瞟了简玉一眼，不由得皱起了眉——
怎么回事，这孩子不好好熬魔药，却在盯着哈利的方向？
斯内普顺着她的视线看去，这一看立刻发现了不对劲！
只见波特所在的四人小组，正一人拿砂纸一人挥魔杖，对着坩埚干得热火朝天！
虽说马尔福和波特针锋相对——
但他们的进度已经远远超越了教室里的其他队伍！
甚至连坩埚壁都照顾到了！
这般娴熟的模样——
这哈利·波特，分明是惯犯！
他裂开的坩埚，终于找到了罪魁祸首！
斯内普深深吸了一口气，随即大步流星地走到他们的桌前，阴沉的目光在哈利脸上扫射：
“非常不错，波特，娴熟的磨坩埚技巧，想来你的狗教父传授了你很多——”
哈利的脸色一下子变得煞白。
这下全完了！他暴露了！
小天狼星，救救孩子！
只可惜他远在格里莫广场12号的教父无法心灵感应到他的绝望，他只得继续接受斯内普的毒液喷洒：
“既然如此，想必我不能浪费你的天赋。”
“我会在办公室里为你准备全年级的坩埚作为禁闭内容，想来你得为你的所作所为付出代价——”
哈利看上去完全失去了行动能力。
他求助的目光几乎把简玉盯出一个洞。
简玉用眼神表示爱莫能助。
而斯内普更是无情地阻止了二人的目光往来，他气势汹汹地回到讲台，开始监督简玉的材料处理进度。
但教室里不断传来的吵闹声使得他停下了教导的动作。
“扎比尼，放下你手上的坩埚——”
“韦斯莱，再让我看到你把坩埚扣到同学脑袋上一次——就滚出我的课堂——”
相似的混乱场景不止发生在斯内普的课堂上。
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