第191章 神和梧桐
研好墨,将宣纸铺在桌面上,手里的毛笔在砚台中间反复沾着墨汁,好像怎么也沾不够似的。其实她并不是沾不够墨汁,她只是在酝酿,酝酿落笔时需要的某一种情绪。
对于凉宫明美这种骄傲又自我的人来说,自己做的任何事都要做到完美,所以在没有万全把握的时候,她是不可能下笔的,于是就有了她酝酿情绪的一幕。
常听闻古人在形容某人下笔时会出现各种异象,最初还以为那都是夸张的描写,直到看到了凉宫明美,溪城十中的同学们才明白,古人的那些描写其实一点也不夸张。
凉宫明美在酝酿情绪的过程中,同学们仿佛能看到她周身的气势实质化了似的,愈发的逼人。直到这种节节攀升的气势达到某一个顶点,令某些意志稍微薄弱一些的同学都不敢直视的时候,凉宫明美也终于停止了这种酝酿。
穆地,她一改先前貌似犹豫的架势,突然提笔奋起,在雪白的宣纸上开始龙飞凤舞一般的游走。毫不夸张的说,此刻的凉宫明美好像天神下凡一般,整个人的气势再次攀升,令所有的同学都有一种真的看到了神一样的错觉。
这种错觉,一直维持到她停笔的那一刻,才骤然消散,仿佛从来都没有出现过似的。连赵燕都看的很奇怪,似乎有什么东西硬生生的把凉宫明美身上的气势抽走了一样,她还从来没见过这种写字的方式。
赵燕见过的真正写字大家,都是用自己本身的气质去温养写出的字,所以人如玉,字便如玉,人如水,字也如水,这便是中国书法家的写字方法。
所谓修字先修身。
可凉宫明美的写字方法,相比于中国书法家的温养,更像是一种献祭,直接把自己的一切全都献祭到字上面,普通观众光是看着都会觉得心里有些发毛。
于是,那些不愿意看凉宫明美的人就将目光落在了李小桐的身上。
李小桐这边,陆平凡已经帮她研好了墨。回顾陆平凡研墨的过程,就好像兄妹两个日常练习书法似的,根本没有一点在比试的感觉。
陆平凡研墨研的从容,李小桐写字写的自然,以旁观者的角度看去,这对兄妹的一举一动都是那么的和谐,一切犹如浑然天成,看的人赏心悦目。
当然,兄妹两个的颜值也很重要。俗话说的好,长的帅的男生弹玻璃球都帅,长的漂亮的女生跳皮筋都漂亮。就更不用说兄妹俩个现在做的是书法这么一件高大上的事情了。
不过好看终归只是好看,评价书法看的可不光是字的好看与否,其中的神韵和风采才是重中之重。
相比于凉宫明美写字时候给人的感觉,兄妹俩个的气势看上去就有些差强人意了。
如果现在是在拍电影,那兄妹俩个所拍摄出的绝对是一个经典镜头,人们只是单纯的欣赏兄妹两个之间的互动,却不会对李小桐写出的字有多高的期待。而凉宫明美的话,虽然写字过程的观赏性不高,但人们对她写出的字的期待绝对是远超李小桐的。
对于这一点,赵燕是深有体会的,她现在也很好奇凉宫明美到底能写出怎样的字。如果不是亲眼看见,一般人都很难相信这只是一场高中生之间的较量。
就现在来说,不看字,光看写字的过程,双方都已经超过普通书法家很多了。
“现在的高中生都这么妖孽了么?”包括日本来的三位老师在内,一众老师心里都不约而同的冒出这么一个无奈的想法。
要是这样的学生再多点,他们这群老师怕是都要失业了。学生那么厉害,还用老师教?
幸好妖孽的只有个别的那么几个,其他的同学都还是只普通的高中生,这还是老师们第一次觉得学生笨一点更可爱。
在凉宫明美干净利落的写完的时候,李小桐还在一笔一划的认真写着,看上去有点像小学生写作业,写的很慢,让大家忍不住有点着急。
但这种很慢的感觉其实是一种错觉,李小桐并没有落后凉宫明美太长的时间,她也很快就写完了。
这下,赵燕终于是松了口气,因为她真的对凉宫明美写的字太好奇了。
当李小桐将毛笔轻轻的放下,侧身跟哥哥站在一块儿的时候,赵燕安耐着内心的激动快步走了上去。
毫不意外的,她首先看的是凉宫明美的字。
凉宫明美写的只有一个字,这个字在日语里的写法跟意义都和汉语里的一模一样,唯一不一样的就是读音。
这个字,是‘神’。
日语罗马音是kami,用汉字的谐音是咔咪。
看着这个神字,赵燕总算是明白之前凉宫明美身上那貌似被抽走的气势都到哪去了。原来,一切的玄机都在这个字上面。
明明是赵燕在看着这个神字,可她却有一种被神明注视的压迫感,这种压迫感,令她有那么一瞬间全身的汗毛都竖了起来。
然后,她满眼震惊的转头看向了凉宫明美。
凉宫明美还是凉宫明美,跟写字之前的她没有任何区别。
“赵老师?是不是可以开始评比了?”感受到赵燕的目光,凉宫明美淡淡的问道。
赵燕先是一愣,旋即回过神来,小心翼翼的将凉宫明美的字放下,然后走到了李小桐的跟前,看到了李小桐写的两个字。
梧桐。
凤凰鸣矣,于彼高/岗。梧桐生矣,于彼朝阳。
在梧桐两个字刚一映入眼帘的瞬间,赵燕的脑袋里就穆然浮现出了这一诗句。
凤凰和鸣,歌声飘飞山岗。梧桐疯长,身披灿烂朝阳。这两句诗象征着人品格的高洁美好,就好像此刻的李小桐一样,她的人光是站在那里,脸上挂着浅浅的微笑,都让人挪不开眼睛。
“果然还是人比字好啊。”这是赵燕在片刻的思索之后,在心里得出的结论。
接着,她便召集了五位评审老师过来,开始对这两幅字进行评选。
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