第64章 再调温暖色

“校长，我们学校的棚子是搭了，可怎么是空的？这要怎么用？让学生们下课了或者体育课进来晒太阳，还是做操？”

章形树的行动速度比秦元玉还快！

几天后，秦不觉按他要求，带着笔记本电脑进校的时候，只见嘉桥中学旧体育馆后边、靠近操场的地方真的也搭起了玻璃棚。

只是那玻璃棚里边空荡荡的，只铺了人工草坪，其他什么也没有，看着挺奇怪的。

秦不觉猜可能是嘉桥中学老操场的面积太小了，一圈跑道连三百米都不到，中间的足球场完全不达标，平时学生做操都挤挤挨挨的，所以章形树想用这玻璃棚做个“操场补充”。

“性急什么？我还没捯饬完呢，你后面就知道了。先坐，让我看看你的设计。”不在学期内，章形树对这小伙子的态度随意了不少，如长辈般在秦不觉脑袋上敲了敲，拍了拍草坪，拽着他在玻璃棚内直接席地而坐。

秦不觉无奈，翻了半个白眼，打开电脑，调出章形树要的设计图片。

“……嗯，看着还凑合，你用心了。”章形树把脑袋凑到了屏幕前，也不知从哪变出个鼠标，用他自己的大腿当鼠标垫子，不断上下左右划拉着，看图片。

秦不觉听他那评价，气不打一处来。

为了这设计，他查了多少资料，费了多少心思？什么叫“还凑合”啊？

章形树知道他不服气，不客气地指出：“这些图卡通风太浓了，是挺有意思，可和班级教学不太匹配。”

“是您说要动漫，符合学生心理。”秦不觉不知不觉与章形树心理拉近，回应得也不客气，“不然，您也不会找我，赶鸭子上架让我来设计。”

“你这只鸭子不赶白不赶！不然又得多花钱。”章形树理直气壮地辩驳，“哎，你看看，这上边、下边的图形太大了，让学生往哪里写字？这卡通得换，还得小一点，留出足够的位置让学生发挥……”

“不是有那个重点项目吗？您想在教学楼里增设什么，向市里、区里申请支援不得了？”见章形树唠唠叨叨地挑剔，秦不觉有种不妙的感觉。

他入职前，还有一半暑假没过呢，想再和林涛等好友约着多玩玩，还想和电竞解说的伙伴们多聚聚，切磋切磋新游戏。

虽然因为电竞解说的搭档换了，他最终没能冲进全国大学生电竞解说决赛，可毕竟还是有些实力的，不想就此放弃特长。

“你以为市、区推动项目没有压力的？那钱是想用多少就用多少？随时会到100多所学校的账面上？我这个做校长的，能省要省！”章形树既不白也不帅的粗脸忽地怼在秦不觉面前，吓得秦不觉赶紧向后撤腰。

硬着头皮，秦不觉咕哝：“可我也不是专业的平面设计人士，不一定能让您满意……”

章形树像游戏里的土富豪，故意地歪咧开嘴，龇了龇牙齿。

秦不觉只恨他没装真的大金牙，咬牙认命：“我再试试，行了吧？说好了，设计得不好别怪我。”

“怎么能不好呢？我感觉：你负责的这个年级，肯定能胜过其他几个年级！”章形树不看了，拍拍屁股站起来。

秦不觉心跳快了两拍，跟着跳了起来：“其他年级也有老师在设计？”

章形树无辜地眨巴着眼睛：“当然了，我们学校的艺术、美术老师，都被我拉来啦。你们年轻人，多才多艺，借个小窗口发挥一下，顺便比一比。嗨，透露一下——目前来看，他俩设计的比你设计得合适，你得加油了！”

“您……怎么不早告诉我？”秦不觉霎间压力山大。

不是说嘉桥中学是“豆腐校”吗？那艺术、美术老师也这么厉害的吗？

章形树又做了秦不觉肚里的蛔虫：“他们之前不能算水平不行，只是缺少点激励，没发挥出来。现在项目落进学校，再加上你的加盟，她们干劲也上来了。”

这是把他秦不觉当作“鲶鱼”了啊？

秦不觉郁闷地用一只手捂住脸，一时间满心烦乱，竟不知怎么赶紧拔高自己的设计！

章形树瞅了瞅他：“要不，我带你进教学楼看看，找找感觉？”

“教学楼里灰秃秃的，找不到好的感觉，我还是在校园里转转。”秦不觉下意识拒绝。

“嘿嘿！”章形树低头一乐，拽住小伙子的胳膊，往教学楼里带，“那里，好像被新刷过一遍，你看看再说。”

秦不觉不情愿地迈开大长腿。

嘉桥的教学楼有什么好看的？老式设计的老式教学楼，再刷白也就那样么……

***

“校长，这些颜色，都是您刷的？”

“纠正，我带着工人师傅一起刷的，我只刷了台阶，你看看还行吧？”

“不是，这些颜色，还有，这些图案，都是您挑的？”

“也不算吧，我和副校长他们商量过，颜色是和小闻、美术老师还有总务主任他们一起商定的。”

“这、这……会不会太鲜艳了？有点太花哨吧？”

“鲜艳点好啊！就像你感觉的：我们楼里太灰秃秃了，让人心情好不起来。”

“可我们是中学，不是幼儿园啊。”

“是中学就不能用亮色了？我还就想全体学生活泼些，还有咱们的老师们，都能‘嗨皮’一点！嗨，你看看，这一块墙面是不是还缺些什么？我感觉留白有些可惜，就是还没想好布置什么。总务主任说用诗句，可我感觉一层楼与一层楼的内容不重样比较好，留给你来想想，怎么样？”

刚被章形树拽进教学楼，秦不觉就感觉自己眼前“唰”地一下，亮了！

嘉桥的教学楼，门窗没改动，内部结构没变化，外部自然光向内部透射的力度依然不强。

可是，整栋楼的内部视觉效果就是得到了大幅提升——从门关开始，灰暗的墙面被暖色调的新漆覆盖了不说，旧损的楼梯更是被修补后刷上了一层橙色新漆，楼梯扶手全部被清新的绿漆覆盖，鲜亮的颜色相当引人注意！

秦不觉一下适应不了如此的变化，只觉得满眼都是刺激的新意！

随着章形树一路沿楼梯向上，往自己负责的年级教室而去，他又看到楼梯边的墙面上新贴了红、黄、青、蓝、紫五色的亚克力图案，造型相当活泼别致，配着颇有新意的枝芽、绿叶或者卡通。

秦不觉停步细看，发现那些图案当中不仅嵌印了嘉桥中学的建校宗旨、学生行为规范，还有名人名言、励学语句。

要不是知道自己身在即将入职的学校，他会感觉到了新式的儿童图书馆或书局。

章形树还不满意自己与同事们的创意，又把新的“任务”抛了过来。

秦不觉不敢随意接话！

他本来以为给教室外设计几张宣传贴图不算什么难事，随意找些学生喜欢的卡通图案配上格子、边框就完事了。

哪想到，章形树把教学楼各层的墙面连着楼梯都做了翻新，上墙宣传图文新颖别致，顿时让他的设计变得丑小鸭一样。

他得认真想想再开口！

章形树也不多劝，带着秦不觉继续往四楼爬，引他进入了之前闻映台负责的七年级一班教室。

这下，秦不觉眼前更亮了！

嘉桥中学不算宽敞的教室内，也是墙面焕然一新，更新的漆色干净柔和，如等待入笔的全新画纸；一扇扇窗的玻璃应该被刻意擦过，明亮通透；更重要的是，教室上方的灯组被替换了LED的灯芯，亮度比暑假前提高至少两三分！

秦不觉又看到，教室后排黑板报也被重新刷过黑漆，上方不知贴了几年的陈旧标语被去除了，边上的学生园地牌子也被撤了下来，赶紧试探地问：“您打算那里？也让我设计？”

“我哪舍得让你那么累啊？”章形树笑眯眯地拍了拍秦不觉的肩膀，很好心的样子，“那些全留给班里的学生，让他们自己发挥。所以呢……”

“所以啥？”

“贴在教室门外的个性化版面，需要结合教室内部的更新，能调动学生管理班级的积极性与想象力，得让他们把心里的想法吐露出来，比如说：想让班级变得怎么样？想怎么管理班级？班级应该体现的特色是啥？他们想要的班规应该什么内容？”

这些言语出口，秦不觉摸不着方向的心里敞亮了，也加深了个印象——章形树对工作的要求特别刁钻，是很不好应付的那种！


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