10 穿学生装的女老师？
匆匆吃过晚饭，李翻身便找胡老师去了，来到学校里分给她的一居室前，一边敲门，一边喊：“胡老师，胡老师！”
“是李翻身呀，等一下，换好衣服，我就来了！”
下了课堂，胡老师说起话来，简直换了一个腔调，更加嗲声嗲气了。
李翻身不禁感到庆幸：
幸亏在课堂上，你不这样，不然，谁丫受得了？
打开了房门，见到胡老师，李翻身不禁愣住了：
我的天呀，胡老师是怎么了？
居然穿了一身漂亮的学生装，扎了两个麻花辫，梳了一幅漂亮的刘海。
而且，浓妆艳抹的，恨不得打扮得比学生还年轻呐。
见了胡老师，李翻身楞了半天，才缓过神来，道：“真是胡老师，你怎么这身打扮呀？我还以为认错人了呐！”
很显然，对于李翻身的反应，胡老师还是很满意的，道：“怎么样，李翻身，和你的郁木兰比起来，我怎么样？”
听胡老师这样说，不用控制她的心理，李翻身都听出潜台词了。
由于对胡老师的话有微词，李翻身便说道：“郁木兰家里可是富有的很，她可不是我的私有财产，怎么就成我的了？”
也认识到自己说的话并不适合了，不过，胡老师仍然嘴硬，道：“我是从学生阶段过来的，知道你们心里的想法，你不用解释了。”
到底是老师，说话居然这样霸道，连让学生反驳的机会都不给。
不过，一向爱据理力争的李翻身却不辩驳了，他是来讨要《拿破仑传》的，惹得胡老师不开心便不好了。
“胡老师，以后，我再也不在课堂上看课外书了，您把《拿破仑传》还给我吧，那是我借别人的！”
不跟胡老师顶牛，李翻身直接亮明了自己的目的。
很显然，正在自我陶醉的胡老师听了这番话，颇不爽，便有些嗔怒道：“待会儿，我再把书还给你，你说一说，我穿着这身装束，漂不漂亮？”
一边说话，胡老师还一边把门关了起来，看李翻身的眼神很是“火辣”。
李翻身听说，有些女老师爱找长得帅的男学生下手，胡老师不会也有这癖好吧？
由于产生了误解，李翻身把头一低，连声说漂亮。
不止这样，李翻身暗暗作决定了，实在危险了，就不要书了，也要想办法跑出去。
知道李翻身根本就是应付，胡老师伸出手来，壁咚了他，道：“仔细看看，说实话，我这身打扮，和班里的郁木兰、邵文君起来，谁更漂亮？”
被胡老师壁咚到退无可退了，李翻身无奈地抬起头来，近距离地打量。
长相嘛，本就漂亮，在高档化妆品的作用下，更加娇嫩水润，可以打90分。
身材嘛，妙曼玲珑，火辣惹眼，可以打95分，不过，要充高中学生，显得太过火了，再扣40分。
年龄嘛，由于脸小的缘故，再加上高超的化妆术，勉强能充得过去，可打60分。
经过一番分析，李翻身得出结论，胡老师冒充大学生，完全没问题，要冒充高中生，还是有些勉强的。
心里思量好了，李翻身便做出评价道：“和她们比起来，当然你更成熟漂亮了，不过，……”
由于听得激动，胡老师把另一只手也伸了过来，等于把李翻身包围在双臂之间了，道：“不过什么？说，别遮遮掩掩的！”
其实，李翻身对胡老师这身装束本就看不顺眼，这下，便实话实说道：“不过，您这样穿，更像是大学生，不像是高中生的。”
其实，李翻身说得有些夸张，尽管年龄比李翻身他们年长了五六岁，不过，胡老师的长相却很特别：
一张脸小得和鹅蛋有一比了，虽然小，却也小得玲珑精致。
仗着小脸的原因，再穿上这身学生装，站在学生中间，胡老师还真能融入其中，而不备察觉呐。
然而，对胡老师表演型的人格看不顺眼，李翻身睁大眼睛为她挑刺：
尽管从长相上看不出什么，不过，李翻身却从体型上找到了突破：
高中同学正处于刚长成之时，身体多是清瘦的，大多还未丰腴，胡老师却不一样了，尽管长相年轻，身材却颇丰腴了，尽管穿了学生装，却更像大学生，而不像高中生的。
而这也是李翻身要扣分的原因。
其实，之所以客观评价，不再拍胡老师的马屁了，李翻身是怕她真对自己有什么企图的：
看着胡老师差不多把衣服都穿爆了，把突出的部位尽情释放，又把凹陷的曲线尽情勾勒，作为男同学，李翻身还真有防备的理由。
胡老师几乎零距离距离地呆在李翻身身边，打扮得浓香娇艳，又把校服穿得如此性感，太有制服诱惑的嫌疑了。
虽然胡老师有别的目的，不过，这样做，还真容易让人产生误解.
毕竟，虽然是师生关系，说到底还是男女有别，而又和她独居一室，李翻身还是有所防备的。
由于对女孩子的想法还未成熟，也由于只对和自己年龄不相上下的异性感兴趣，面对对漂亮火辣的胡老师，李翻身便特别有免疫力。
听了这番话，胡老师收回了双手，把被壁咚的李翻身放了出来，道：“别管怎样，像学生就行了，这样，可以开展我的计划了！”
听胡老师这样说，李翻身心里悬着的一块石头才算落地了：
原来，她穿成这样，不是为了诱惑我，也不是为了满足表演欲，而是有目的的。
这样就好了，总比居心不良和装疯卖傻要强。
不过，对于胡老师的计划不感兴趣，李翻身便又催促道：“胡老师，您就慢慢计划，把《拿破仑传》还给我吧，我还要还给别人的。”
这次，胡老师便不再拐弯抹角了，道：“你配合这计划，我便把书还给你；不然，我就没收了。”
被胡老师将了一军，李翻身有些无奈地问道：“是什么计划呀，您说来听一听。”
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